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2006 前期（院生向け）理論言語学特論 I
2006.07.13.
授業評価よろしくお願いします。（かろうじて、「今日中」というのに間に合ったか！？）
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講義題目
言語理論と意味論
授業目的
この授業では、基本的に生成文法の立場に立った上で、統語論と他のモジュールがどのような関係にあるかを考察し、特に意味論の役割と働きについて理解を深めることを目標とする。具体的には、従来の形式意味論の成果を、生成文法の言語観から再解釈することになる。抽象的な議論に終わらないために、なるべく練習問題の宿題を出していきたい。
基本的には言語学専門の授業であるが、主に対象としているのは修士学生であり、予備知識をあまり前提としない形で進めていきたい。他専修の学生さんでも、興味があれば、参加してみてほしい。
授業の進め方について
- 講義は、ハンドアウトに基づいて行う。
- 授業内容の予定は、下の表に示している通り。ただし、授業の進行によって、多少順序等が変わる可能性がある。
単位の認定について
- 学期末レポートや学期末試験は課さない。
- 単位は、(i) 宿題、(ii) 担当の際のやりとり、(iii) 授業への参加度に基づいて判定する。
授業内容
（更新日：2009.06.26）
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第1回 |
2006.04.13.
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取り上げる内容 |
言語学の対象と意味論の位置づけ
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第2回 |
2006.04.20.
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取り上げる内容 |
proposition のタイプと judgment theory
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第3回 |
2006.04.27.
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取り上げる内容 |
意味の合成（Semantic Composition）
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第4回 |
2006.05.11.
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取り上げる内容 |
２つの合成操作：連結と融合
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第5回 |
2006.05.18.
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取り上げる内容 |
連結と融合：その共通点と相違点
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第6回 |
2006.05.25.
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取り上げる内容 |
復習セッション
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第7回 |
2006.06.01.
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取り上げる内容 |
関係節, λ関数, 変項, 変項束縛
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第8回 |
2006.06.08.
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取り上げる内容 |
名詞句の意味, nonreferential expressions
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第9回 |
2006.06.15.
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取り上げる内容 |
quantification
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第10回 |
2006.06.22.
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取り上げる内容 |
Quantifier Raising
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第11回 |
2006.06.29.
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取り上げる内容 |
QR の位置づけ
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第12回 |
2006.07.06.
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取り上げる内容 |
QR の位置づけ
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第13回 |
2006.07.13.
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取り上げる内容 |
内包意味論と文の理解
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